南京师大学报(社会科学版)

2025, No.259(03) 5-17

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论新时代“大先生”的意蕴及培养造就的实践路径——基于江苏“苏教名家”培养工程实践的思考
Exploring the Meaning of “Great Educators” in the New Era and Practical Pathways for Their Cultivation: Reflections Based on the Practice of Jiangsu's “Renowned Educators” Training Program

宋永忠

摘要(Abstract):

在中国教育发展的历史长河中,江苏孕育出了独具特色的苏派教育,涌现出一大批熠熠生辉的教育名家。“苏派教育名家”是指具有江苏风格、江苏特质、正在江苏从事教育教学工作的基础教育“名家”。苏派教育名家如何牢记习近平总书记的殷切嘱托,自觉弘扬和践行教育家精神,争做“经师”和“人师”相统一的新时代大先生,关键是要在“大”字上下功夫。实现从苏派教育名家走向新时代“大先生”,需要从树“大理想”、养“大品德”、做“大学问”、炼“大主张”、育“大爱心”和植“大情怀”这六个方面构建和完善培养造就的实践路径。

关键词(KeyWords): 苏派教育名家;教育家精神;大先生

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 宋永忠

参考文献(References):

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