南京师大学报（社会科学版）
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新时代中国特色教育管理学知识体系的构建初探
张新平;陈学军;
2025年01期 No.257
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社会主义国家金融监管的内在逻辑——基于马克思《论犹太人问题》的考察
宋朝龙;白宇乔;
2025年01期 No.257
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从“自在”到“自觉”再到“自为”:陶行知继承与发展中国传统教育思想的三重境界
周洪宇;曾嘉怡;
2025年03期 No.259
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“半殖民地”的赋意历程与概念生成逻辑
李永东;
2025年01期 No.257
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日本陆军省新闻班与战时陆军省的言论统制
孙继强;
2025年01期 No.257
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论新时代“大先生”的意蕴及培养造就的实践路径——基于江苏“苏教名家”培养工程实践的思考
宋永忠;
2025年03期 No.259
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应急响应的成功之道：相称性与应急议程设置
王家峰;
2025年01期 No.257
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从开创“文明的现代化”到成就“现代化的文明”——论马克思对资本主义文明的三重超越及其当代启示
黄学胜;刘淑仪;
2025年01期 No.257
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论中华优秀传统人权文化中墨子的人权理念
汪习根;张倩倩;
2025年01期 No.257
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互依性家校关系意蕴及其实现——基于卡罗尔·C.古尔德对马克思社会互动思想的解析
李太平;张蕴甜;
2025年01期 No.257
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法典化视域中的生态保护修复及规范建构
陈海嵩;
2025年01期 No.257
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形塑现代学校空间：对葛雷制的再认识
钱晓菲;张斌贤;
2025年01期 No.257
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马克思剥削批判的当代重构与理论偏离——基于哈特、奈格里“共同性”剥削理论的批判性考察
夏巍;张楚媛;
2025年05期 No.261
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艺术文化的心理疗愈功能——重评失调的认知
韩布新;孔庆焱;
2025年01期 No.257
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从绩效唯上到情感嵌入：大学组织建设的情感之维
余秀兰;
2025年01期 No.257
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投资者情绪、信息效率与股价波动——来自股票社区用户日内高频发帖文本的证据
尹海员;
2025年01期 No.257
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数字时代下的图像视觉系统与范式重构研究
沈子恒;徐伟;
2025年01期 No.257
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走向学校领导者效能评价——义务教育学校校长效能评价指标体系的模型构建
满建宇;程晋宽;傅金兰;
2025年03期 No.259
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论新质生产力的理论创新及意识形态话语权
张志丹;
2025年03期 No.259
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我国新生代员工精神离职的结构性成因与组织对策探析
耿修林;耿瑞佳;
2025年05期 No.261
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韩江与小语种文学的新世界文学困境
郝岚;
2025年03期 No.259
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生态美学还是生态文明美学——在对象性与整体性之间
史建成;
2025年03期 No.259
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加速社会视域下的异化批判
刘艺;
2025年03期 No.259
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中国环境法价值的生成逻辑与体系建构
刘超;
2025年01期 No.257
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高校教师教学评价素养：内涵特征、现实挑战与培育路径
李兴洲;唐文秀;王志勇;
2024年04期 No.254
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《貂蝉》在美国：早期中国电影的一次跨国界与跨文化之旅
柳迪善;
2024年04期 No.254
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什么才是与什么不是“高阶思维”:教育目标分类学审辩
杨九诠;
2025年05期 No.261
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出元入明：四部丛刊本欧阳修集的底本问题
慈波;
2025年05期 No.261
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抗日战争时期加强党的建设的动因、路径及现实启示
张振;
2025年05期 No.261
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清末民国时期归国留学生在中国学前教育现代化中的角色、逻辑与局限
方晨瑶;虞永平;
2025年05期 No.261
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